Решебник по информатике 7 класс босова 2013 рабочая тетрадь

У нас вы можете скачать решебник по информатике 7 класс босова 2013 рабочая тетрадь в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Сколько ребят с одинаковым удовольствием играют и в квесты, и в симуляторы? В салоне небольшого самолёта летят 42 пассажира. Некоторые из них москвичи, остальные — иногородние. Среди москвичей 9 мужчин. Некоторые из пассажиров артисты, но ни одна из иногородних женщин не является артисткой.

Всего иногородних мужчин Из них 13 — не артисты. Среди пассажиров, не являющихся артистами, 16 мужчин и 11 женщин. Разберитесь, пожалуйста, с пассажирами: Бабушка прислала Ивану посылку с яблоками и грушами. Некоторые из этих плодов были большими, остальные — маленькими. По цвету плоды тоже различались: Среди плодов не было ни маленьких груш, ни маленьких зелёных яблок. Яблок было 25, а груш — Больших плодов было Жёлтых плодов было Зелёных яблок было на 2 больше, чем зелёных груш.

Иван угостил этими плодами своих друзей. Больше всего ребятам понравились большие жёлтые яблоки. Сколько было таких яблок? Заполните таблицу, выделив подсистемы в следующих системах. Заполните таблицу, определив надсистемы для следующих систем. Выпишите основные понятия, с которыми вы познакомились в этом параграфе. Задания 41 - Рассмотрите выращиваемый на грядке лук как систему, взаимодействующую с окружающей средой.

Опишите входы и выходы этой системы. В каждой системе протекают некоторые внутренние процессы, которые могут быть известны или неизвестны человеку. Для каждой ситуации укажите систему, о которой в ней идёт речь. Автоматическое устройство имеет один вход, можно подавать на него натуральные числа или последовательности символов и наблюдать результат на выходе. По таблице наблюдений определите тип входных данных и правило, по которому осуществляется их преобразование.

Автоматическое устройство имеет два входа, можно подавать на них натуральные числа и наблюдать результат на выходе. По таблице наблюдений определите правило, по которому автоматическое устройство осуществляет преобразование информации. Составьте план пересказа этого параграфа. Внесите необходимые дополнения в схему. Задания 1 - Почему в представленных ситуациях целесообразно прибегать к моделированию? Определите, какие из следующих моделей являются информационными, а какие натурными соедините стрелками.

Для каждой из приведённых моделей запишите действие, которое можно выполнять и с ней, и с объектом — оригиналом, а также действие, которое невозможно выполнить с моделью. Опишите примеры использования моделей для: С каким методом познания окружающего мира вы познакомились? Заполните схему разновидностей информационных моделей. Встречались ли вы с информационными моделями в повседневной жизни. Таблицы с формулами, с физическими характеристиками. Формулы в математике, физике. Фотографии, иллюстрации в учебниках и на плакатах.

Воспользуйтесь учебником истории и приведите пример словесной модели исторического события. Последствия событий 13 века: Воспользуйтесь учебником географии и приведите пример словесной модели географического объекта или природного процесса. Океан — главный хранитель воды, давно поражающий исследователей необычностью своих свойств. Вода пронизывает всю географическую оболочку и производит в ней разнообразную работу. Воспользуйтесь учебником биологии и приведите пример словесной модели объекта растительного или животного мира.

Симбиоз — это взаимовыгодное отношение двух организмов. Приведите строки басни, подтверждающие вашу мысль. Перед нами пример авторитарного стиля отношений. С одной стороны, волк, как олицетворение силы и, с другой стороны, ягнёнок — слабости. Противопоставляется модель беспечного типа характера стрекоза и трудолюбивого муравей. Пословицы, поговорки, крылатые выражения являются своеобразными моделями, которые мы используем в речи для придания ей образности и эмоциональности.

Прочитайте истории возникновения поговорок и опишите современные ситуации, моделями которых они служат. Придумайте и запишите сиквейны.

Постройте математическую модель решения задачи. В одной упаковке находится n керамических плиток размером 33 см х 33 см. Сколько упаковок плитки потребуется для того, чтобы выложить ею пол в ванной комнате прямоугольной формы размером а см х b см?

Пусть Х — искомое количество упаковок, тогда: Постройте графическую модель решения задачи. Из пункта А в пункт F ведёт прямолинейная дорога длиной 35 км.

Остановки автобуса расположены в точках B, C, D, E. Почему расположенный ниже рисунок можно считать геометрической моделью формулы. У садовника имеется 22 метра провода, которым он хочет обозначить на земле границу будущей клумбы.

Форму клумбы ему надо выбрать из следующих вариантов: Размер одной клетки — 1 м х 1 м. Хватит ли садовнику имеющегося провода, чтобы обозначить границу каждой из представленных клумб? На 1-ю необходимо 20 м, на 2-ю м, 3-ю — 22 м, 4-ю — 24 м. Письменно ответьте на вопрос: Приведите пример таблиц, с которой вы познакомились в школе. Приведите пример таблицы, с которой вы повстречались в повседневной жизни. Укажите основные элементы структуры правильно оформленной таблицы, обозначив места общего, верхнего и бокового заголовков, а также строку, столбец и ячейку таблицы.

Выпишите основные правила оформления таблиц. Заголовок таблиц должен давать представление о содержащейся в ней информации. Заголовки граф должны быть краткими, не содержать лишних слов и, по возможности, сокращений. В таблице должны быть указаны единицы измерения. Если они общие для всей таблицы, то указываются в заголовке таблицы либо в скобках, либо через запятую после названия.

Если единицы измерения различаются, то они указываются в заголовках строк или граф. Желательно, чтобы все ячейки таблицы были заполнены. При необходимости в них заносят следующие условные обозначения: В небольшом городке живут пятеро друзей: Иванов, Петров, Сидоров, Гришин и Алексеев.

Профессии у них разные: Петров и Гришин никогда не держали в руках малярной кисти. Иванов и Гришин всё собираются посетить мельницу, на которой работает их товарищ.

Петров и Иванов живут в одном доме с почтальоном. Иванов и Сидоров каждое воскресенье играют в городки с плотником и маляром. Петров брал билеты на футбол для себя и мельника. Определите профессию каждого из друзей. Студенты педагогического института организовали эстрадный квартет. Михаил играет на саксофоне. Пианист учится на географическом факультете. Ударника зовут не Валерием, а студента географического факультета зовут не Леонидом. Михаил учится не на историческом факультете.

Андрей не пианист и не биолог. Валерий учится не на физическом факультете, а ударник — не на историческом. Леонид играет не на контрабасе. На каком инструменте играет Валерий и на каком факультете он учится? Опишите класс логических задач, которые удобно решать с помощью таблиц. В течение недели фиксируйте в таблице время, которое вы затрачиваете на учёбу в школе, подготовку домашних заданий, помощь по дому, активный отдых, сон и другое. Самостоятельно Напишите небольшой текст о том, как проходит ваша неделя.

Дайте оценку тому, как проходит ваша неделя. Что бы вы хотели изменить, чтобы время использовалось более рационально? Сформулируйте основной признак вычислительных таблиц. Рассмотрите общий вид приложения Microsoft Excel.

Соедините стрелками надписи с соответствующими элементами окна, знакомыми вам по работе с приложением Microsoft Word. Следовательно, сложная школьная программа по информатике будет намного легче усваиваться если в арсенале школьника присутствуют грамотно разработанные учебники и другие сопутствующие пособия. Если рассматривать, то как разрабатывались пособия и методическая литература для 7 класса по информатике, то следует отметить, что автор исходил из удобства использования решебника в соответствии с материалами главного учебника и рабочей тетради.

Все представленные в пособии примеры могут использоваться на большинстве современных вычислительных аппаратов, вне зависимости от их мощностей и комплектации. В комплекс учебной литературы вошли вспомогательные материалы и сборники, упрощающие усвоение сложной школьной программы. В каждую из глав вошли дополнительные параграфы.

При этом каждая глава заканчивается практическим заданием и текстом для самостоятельного контроля. В завершающей части учебника собраны готовые ответы, помогающие в самостоятельной подготовке домашних работ. Здесь же представлены ключи по тестовым работам. Главным дополнением, обязательным для наличия в арсенале каждого школьника является ГДЗ по информатике 7 класс ФГОС к рабочей тетради и учебнику под редакцией Босовой Л.

Его использование даёт школьникам возможность контролировать правильность хода выполнения домашних работ и разобраться в сложном алгоритме действий. Главное, чтобы семиклассник не рассматривал решебник в качестве источника для списывания готовых ответов.

Целью пособия является развёрнутое описание алгоритмов проведения работ, что позволяет школьникам вникать в суть непростого задания.